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MathOnLine

Lo scenario
MathOnLine è un progetto ponte tra scuola superiore ed università che riguarda lo studio e l'insegnamento della matematica tramite le nuove tecnologie.

Nasce nel 2002 dalla collaborazione tra Politecnico di Milano e Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia e parte dalla constatazione di una duplice esigenza: la percezione del Politecnico (avvalorata dai risultati dei test di ammissione e dalle difficoltà degli studenti durante il primo anno) di un progressivo peggioramento del livello di preparazione degli studenti in uscita dalle scuole superiori nell'area delle discipline matematiche; il riscontro da parte dell'Ufficio Scolastico per la Lombardia di una carenza dei docenti nell'area della matematica, sia numerica che qualitativa.

Gli obiettivi
MathOnLine si pone di conseguire i seguenti obiettivi:

migliorare la preparazione in matematica degli studenti che si iscriveranno a una facoltà scientifica;
integrare la formazione in aula (senza sostituirla) con uno strumento di studio e di auto valutazione sviluppato grazie alle metodologie di e-Learning;
innovare la didattica della matematica, utilizzando un approccio coinvolgente;
realizzare un percorso di formazione dedicato ai docenti sfruttando le potenzialità dell'e-Learning;
realizzare un raccordo efficace tra scuola e università affinché gli studenti vivano con continuità il passaggio;
incentivare la collaborazione tra le scuole coinvolte e favorire la socializzazione, la condivisione, l'interazione tra gli studenti.

Il progetto
Per raggiungere gli obiettivi indicati il progetto si articola in tre parti:

MathOnLine A: (MOL A) è un percorso online di consolidamento sulle basi della matematica, rivolto a studenti dell'ultimo anno delle scuole medie superiori interessati a facoltà tecnico-scientifiche.
MathOnLine B: è un corso di formazione sull'e-learning e sul ruolo specifico del tutor per i docenti di matematica delle scuole superiori; affianca incontri in presenza ad attività online; si basa sul formato didattico di MathOnLine A, utilizzato come case study.
MathOnLine C: (MOL C) è un percorso blended per studenti degli ultimi anni delle scuole superiori sui fondamenti della matematica, affianca e integra la didattica d'aula.

MathOnLine è sostenuto inoltre dal MIUR (Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca) che lo indica tra i progetti di interesse nazionale.
Il progetto è ideato, progettato, gestito, erogato e monitorato dal Centro METID (Metodi e Tecnologie Innovative per la Didattica) del Politecnico di Milano.
I contenuti sono curati da docenti di matematica delle scuole superiori e dell'università (Politecnico di Milano e Università degli Studi di Milano).

MathOnLine è stato sperimentato negli ultimi tre anni scolastici in varie edizioni, ottenendo significativi risultati, qui sintetizzati:

un numero di richieste di partecipazione molto elevato;
un numero di abbandoni molto basso, per un corso di e-learning parallelo al tradizionale impegno scolastico;
un livello di soddisfazione molto alto espresso dagli utenti dei 3 percorsi formativi;
un livello di apprendimento (per gli studenti) e di formazione (per i docenti) molto soddisfacente.

Le terze parti coinvolte
L' ideazione e la realizzazione del progetto sono curate dal Centro METID del Politecnico, con il supporto dell'Ufficio Orientamento e dei docenti di Matematica dell'Ateneo, in partnership con l'Università Statale di Milano, l’Ufficio Scolastico per la Lombardia, alcuni docenti delle scuole superiori della Regione Lombardia, la Fondazione Italiana Accenture, la Fondazione Cariplo, il Miur.

Progetto MathOnline